王兆义，男，1982年出生，江苏建湖人，浙江科技学院中德应用型大学研究院/德语国家研究中心专职研究员，博士，副研究员。
主要研究方向和兴趣：高等教育、比较教育、德国教育与技术文化。
教育经历：南京大学，德语学士；浙江大学，汉语国际与教育硕士；北京大学，教育学博士。
访学经历：德国汉诺威大学/汉诺威应用科学大学
主要研究成果：主持、参与教育部国别与区域研究课题、浙江省哲社科规划重点课题、教育部人文社会科学青年课题、浙江省教育与教学改革项目、杭州市哲社科规课题等项目10余项，在《比较教育研究》、《高等工程教育》、《教育发展研究》等期刊发表文章10余篇。
代表性论文：1）德国应用科学大学更名现象研究，《比较教育研究》,2019年4月；
2）制度移植背景下国际工程教育专业认证的效用分析——基于Z校参加德国ACQUIN专业认证的实践，《高等工程教育研究》，2019年10月；
3）德国“卓越计划”结构性影响研究：基于应用科学大学的考察，《比较教育研究》，2020年2月；
4）德国应用科学大学为什么要培养博士，《教育发展研究》，2021年9月；
5）城市国际化下的来华留学教育发展路径研究，《浙江科技学院学报》，2019年4月。
